Este curso hace hincapié en el desarrollo de la alfabetización, la comunicación y las habilidades de pensamiento crítico y creativo necesarias para el éxito en la vida académica y cotidiana.
Tipo de curso: Preparación universitaria
Requisito previo: ENG2D o ENG2P
El curso de Inglés Laboral de 11.º grado permite a los estudiantes mejorar sus habilidades generales de lectoescritura y comunicación. A lo largo del curso, estudiarán el contenido, la forma y el estilo de diversos textos informativos y gráficos, así como textos literarios de Canadá y otros países. También tendrán la oportunidad de practicar el uso del idioma con precisión y claridad mediante la creación de textos orales, escritos y multimedia en una variedad de formatos prácticos.
Esquema y cronograma del curso en línea ENG3E
A continuación se presenta la secuencia sugerida para la impartición de las unidades del curso, así como el número de horas recomendado para completar cada unidad. Para obtener información detallada sobre los objetivos de aprendizaje de cada unidad y actividad, consulte la descripción general de cada unidad en el perfil del curso ENG3E.
| Orden de unidad | Nombre de la unidad | Tiempo sugerido |
|---|---|---|
| Unidad 1 | Orientación | 20 horas |
| Unidad 2 | Escribiendo | 30 horas |
| PUNTO DE MEDIO SEMESTRE | ||
| Unidad 3 | Lectura y comunicación | 28 horas |
| Unidad 4 | Estudios de novelas | 30 horas |
| FINAL | Examen final | 2 horas |
| Ver ejemplo de total del libro de calificaciones | 110 horas |
Tenga en cuenta que, según las directrices del Ministerio, OVS tiene un requisito mínimo obligatorio de 14 días de inscripción para que los estudiantes sean elegibles para una boleta de calificaciones de mitad de período y 28 días de inscripción para ser elegibles para una boleta de calificaciones final.
Conceptos fundamentales que se tratan en el curso de inglés en línea de 11.º grado
Las expectativas en los cursos obligatorios del currículo de inglés se organizan en cuatro áreas temáticas o grandes áreas de aprendizaje: Comunicación Oral, Lectura y Estudios Literarios, Escritura y Estudios de Medios. El programa de este curso está diseñado para desarrollar una serie de habilidades esenciales en estas cuatro áreas interrelacionadas, basadas en un sólido conocimiento de las convenciones del inglés estándar e incorporando el uso del pensamiento analítico, crítico y metacognitivo. Los estudiantes aprenden mejor cuando se les anima a supervisar conscientemente su pensamiento mientras aprenden, y cada área temática incluye expectativas que requieren dicha reflexión. Los conocimientos y las habilidades descritos en las expectativas de las cuatro áreas temáticas del currículo de lengua permitirán a los estudiantes comprender, responder, crear y apreciar una amplia gama de textos literarios, informativos y mediáticos. Las áreas de aprendizaje están estrechamente interrelacionadas, y los conocimientos y las habilidades descritos en las cuatro áreas temáticas son interdependientes y complementarios. Los docentes planifican actividades que combinan las expectativas de las cuatro áreas temáticas para proporcionar a los estudiantes experiencias que promuevan un aprendizaje significativo y que les ayuden a reconocer cómo las habilidades de lectoescritura en las cuatro áreas se refuerzan y consolidan mutuamente.