Este curso enseña a los estudiantes cómo desarrollar y alcanzar metas personales para su futuro aprendizaje, trabajo y participación comunitaria.
Tipo de curso: Preparación abierta
Requisitos previos: Ninguno
El curso de Orientación Vocacional de 10.º grado anima a los estudiantes a desarrollar las habilidades, los conocimientos y los hábitos que les permitirán tener éxito en la vida después de graduarse. En este curso, los estudiantes establecerán conexiones entre sus habilidades, intereses y valores y la variedad de opciones de educación superior disponibles. También aprenderán sobre administración financiera personal.
Esquema y cronograma del curso en línea GLC2O
A continuación se presenta la secuencia sugerida para la impartición de las unidades del curso, así como el número de horas recomendado para completar cada unidad. Para obtener información detallada sobre los objetivos de cada unidad y actividad, consulte la descripción general de cada unidad en el perfil del curso GLC2O.
| Orden de unidad | Nombre de la unidad | Tiempo sugerido |
|---|---|---|
| Unidad 1 | Habilidades, estrategias y hábitos del éxito | 13 horas |
| Unidad 2 | Preparándose para el trabajo | 13 horas |
| Unidad 3 | Preparación para la vida postsecundaria | 13 horas |
| Unidad 4 | Preparándote para tu futuro | 13 horas |
| Sumativa | 3 horas | |
| Ver ejemplo de total del libro de calificaciones | 55 horas |
Tenga en cuenta que, según las directrices del Ministerio, OVS tiene un requisito mínimo obligatorio de 14 días de inscripción para que los estudiantes sean elegibles para una boleta de calificaciones de mitad de período y 28 días de inscripción para ser elegibles para una boleta de calificaciones final.
Conceptos fundamentales que se tratan en el curso en línea de orientación vocacional de 10.º grado
En la primera unidad de este curso, los estudiantes utilizarán un proceso de autoevaluación para desarrollar un perfil personal que les servirá en la planificación de su desarrollo profesional. Evaluarán y aplicarán las habilidades y características de autogestión necesarias para el éxito académico, las documentarán en su portafolio y demostrarán su uso en diversos contextos. Posteriormente, demostrarán el uso efectivo de sus habilidades interpersonales en distintos entornos. En la segunda unidad, los estudiantes utilizarán un proceso de investigación para localizar y seleccionar información relevante sobre carreras profesionales de diversas fuentes para incluirla en su portafolio. Identificarán las tendencias actuales en la sociedad y la economía, y describirán su impacto en las oportunidades y entornos laborales. Además, identificarán una amplia gama de opciones para el aprendizaje, el trabajo y la participación comunitaria presentes y futuras. En la tercera unidad, los estudiantes utilizarán procesos adecuados de toma de decisiones y planificación para establecer metas y desarrollar un plan de carrera. Analizarán los cambios que se producen en su vida personal, su comunidad y la economía, identificarán estrategias para facilitar transiciones fluidas durante los cambios y demostrarán su comprensión del proceso de búsqueda de empleo y su capacidad para prepararse para él.