Este curso permite a los estudiantes ampliar su comprensión de las matemáticas como herramienta para la resolución de problemas en el mundo real. Se centra en las funciones cuadráticas, trigonométricas y exponenciales, así como en la probabilidad, la estadística y las finanzas personales.
Tipo de curso: Preparación universitaria
Requisito previo: MFM2P, Fundamentos de Matemáticas de 10.º grado o MPM2D, Principios de Matemáticas de 10.º grado
MBF3C permite a los estudiantes adquirir una comprensión fundamental de las matemáticas como herramienta para la resolución de problemas en la vida cotidiana. A lo largo de este curso, los estudiantes consolidarán sus habilidades matemáticas al resolver problemas basados en situaciones reales.
Esquema y cronograma del curso en línea MBF3C
A continuación se presenta la secuencia sugerida para la impartición de las unidades del curso, así como el número de horas recomendado para completar cada unidad. Para obtener información detallada sobre los objetivos de cada unidad y actividad, consulte la descripción general de cada unidad en el perfil del curso MBF3C.
| Orden de unidad | Nombre de la unidad | Tiempo sugerido |
|---|---|---|
| Unidad 1 | Probabilidad | 15 horas |
| Unidad 2 | Estadísticas de una variable | 18 horas |
| Unidad 3 | Relaciones cuadráticas | 20 horas |
| PUNTO DE MEDIO SEMESTRE | ||
| Unidad 4 | Trigonometría | 20 horas |
| Unidad 5 | Exponentes y relaciones exponenciales | 20 horas |
| Unidad 6 | Interés compuesto y finanzas personales | 14 horas |
| FINAL | Examen final | 3 horas |
| Ver ejemplo de total del libro de calificaciones | 110 horas |
Tenga en cuenta que, según las directrices del Ministerio, OVS tiene un requisito mínimo obligatorio de 14 días de inscripción para que los estudiantes sean elegibles para una boleta de calificaciones de mitad de período y 28 días de inscripción para ser elegibles para una boleta de calificaciones final.
Conceptos fundamentales que se tratan en el curso en línea de matemáticas de 11.º grado
Este curso amplía la comprensión de los estudiantes sobre las relaciones cuadráticas. Los anima a investigar situaciones de crecimiento exponencial; resolver problemas de interés compuesto; resolver problemas financieros relacionados con la propiedad de vehículos; desarrollar su capacidad de razonamiento mediante la recopilación, el análisis y la evaluación de datos con una variable; relacionar la probabilidad y la estadística; y resolver problemas de geometría y trigonometría. Los estudiantes consolidarán sus habilidades matemáticas al resolver problemas y comunicar su razonamiento.